Мастер класс«Формирование принципов коммуникативного обучения иноязычной культуре по теме «Объединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии».

Цель мастер-класса: представить элементы методики взаимосвязанного обучения всем видам речевой деятельности (говорение, чтение, письмо, аудирование) на английском языке.
Задачи:
Образовательные: научить обучающихся базовым коммуникативным навыкам (говорение, чтение, письмо, аудирование) на английском языке.
Развивающие: развивать языковые, интеллектуальные и познавательные способности обучающихся: память, внимание, воображение, умения и навыки самостоятельного решения простейших коммуникативно-познавательных задач, развивать интерес учащихся к стране изучаемого языка; самостоятельно совершенствовать полученные умения и навыки.
Воспитательные: воспитывать у учащихся культуру общения, потребность в практическом использовании языка, самостоятельность, решительность, чувство уважения и взаимопомощи.

Урок в 8 классе по теме: «Great writers» («Shketan is the wellknown writer of Mari Literature»)

Цели урока:
1. Познакомить учащихся с знаменитыми писателями английской, русской и марийской литературы.
2. Развивать навыки монологической и диалогической речи.
3. Закрепление грамматики: образование утвердительных, вопросительных и отрицательных предложений
Задачи:
1. Образовательные: освоение и закрепление практических умений и навыков самостоятельной работы.
2. Развивающие: приобщение к поисково-исследовательской деятельности;
3. Воспитательные: воспитать уважительное отношение к великим и уважаемым людям.

В качестве одного из способов формирования УУД на уроке широко используется «Теория планомерного поэтапного формирования умственных действий», которую разработал П.Я.Гальперин в практике работы с учащимися средней школы. В основе этой теории лежит психологическое учение об интериоризации. Это процесс преобразования внешней предметной деятельности во внутреннюю, психическую деятельность, формирование внутренних интеллектуальных структур психики посредством усвоения внешней, социальной действительности. Значение теории планомерного поэтапного формирования умственных действий состоит в том, что она указывает учителю, как надо строить обучение, чтобы эффективно формировать универсальные учебные действия с помощью главного дидактического средства – схемы ориентировочной основы действий (ООД), которая отражает содержание формируемого действия.

Вашему вниманию предлагается мультимедийное методическое пособие для обучающихся «Электронные карты ООД для формирования универсальных учебных действий на различных этапах обучения грамматике английского языка». В данном пособии представлен алгоритм формирования умений по составлению вопросительных предложений четырех типов на основе интерактивных карт ООД с использованием разных видовременных форм английского глагола, содержится система подсчета правильно выполненных обучающимся заданий. Программа имеет стройную структуру и неброский дизайн, который не отвлекает обучающихся от выполнения заданий. Каждая из представленных электронных схем ООД имеет несколько вариантов, демонстрирующих применение алгоритма в различных ситуациях. Данная программа не требует инсталляции на компьютере, а небольшой объем программы позволяет с легкостью опубликовать ее в сети Интернет, для организации в режиме on-line самостоятельной работы обучающихся по формированию универсальных учебных действий при обучении грамматике английского языка.

Урок был проведен 12 апреля 2011 года в 50-летнюю годовщину первого полета человека в космос.

Цель урока: создать условия для осмысления блока новой учебной информации по теме «Космос, Планеты солнечной системы», развивать способности обучающихся применять усвоенные ранее навыки (образование степеней сравнения прилагательных, употребление порядковых числительных) в новой учебной ситуации.

Одной из задач урока является воспитание уважения к достижениям отечественной науки, акцентируя внимание обучающихся на заслуги советской и российской космонавтики перед мировой наукой и техникой.

Мастер-класс «Здравствуй, английский!» был представлен в рамках конкурса педагогического мастестрва «Учитель года-2011» г.Йошкар-Олы. Занятие подготовил и провел участник конкурса, победитель номинации «За творческое использование ИКТ в образовательном процессе», учитель английского языка МОУ «СОШ №21» Ошмаров Ю.П.
Целью данного занятия является мотивация формирования коммуникативной компетенции. Урок строится с учетом возрастных особенностей младшего школьного возраста. Поэтому большое место занимают упражнения игрового характера, музыкальное сопровождение, стихи, физкультминутка, релаксация. Для успеха занятия очень важен доброжелательный психологический климат, в котором занятие будет происходить.
К концу занятия у учащихся должны сформироваться интерес к дальнейшему изучению английского языка. Ученики должны убедиться в том, что английский язык – интересный и полезный для жизни предмет.

Программа представляет собой векторную карту Республики Марий Эл с нанесенными на нее основными населенными пунктами и автомобильными дорогами и предоставляет пользователю возможность расчитать расстояния по автомагистралям от одного населенного пункта до другого. Кроме того, программа предложит кратчайший маршрут движения по имеющимся на карте автомобильным дорогам. В проект добавлен дополнительный модуль, в котором содержится информация о районах нашей республики. Проект выполнен в Macromedia Flash MX на языке программирования ActionScript 2.0